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第三期《敦煌文化驿站》公益讲座——敦煌研究院院长、研究馆员王旭东主讲

发布日期:2015-06-03

5月30日下午,第三期《敦煌文化驿站》公益讲座如期举办。莫高窟数字展示中心2号主题影院座无虚席,气氛热烈,200多名来自全国各地的游客如约而来参加这场公益讲座。本期邀请的主讲嘉宾是敦煌研究院院长王旭东研究馆员,主题是“敦煌石窟保护的70年历程”。莫高窟数字展示中心主任李萍主持了讲座。

“作为敦煌研究院第四任院长,任重道远之外我也感到自信,因为我的同事们都很优秀。”信心满怀的开场白让听众一开始就感受到了王旭东、这位长年置身于敦煌文物保护研究工作的专家对敦煌文物事业的饱满热情和务实的学者风范,更感受到了他作为敦煌研究院这一文化遗产保护单位负责人应有的责任担当。王旭东通过大量珍贵的老照片,从敦煌及敦煌石窟、敦煌石窟艺术、敦煌石窟保护七十年、敦煌研究院的未来四个部分,层层递进讲述了敦煌研究院几代人如何薪火相传,数十载坚守大漠,艰苦卓绝发展敦煌文物保护事业,保护着人类文化遗产的过去、现在和未来。

王旭东首先通过一组精美的图片详尽展示了敦煌的地理位置、自然风貌、历史背景、敦煌石窟分布概况,并逐步延伸到敦煌莫高窟的营建和兴衰过程。在讲到藏经洞大量的珍藏文物未能得到重视和保护而流失在海外时,他不禁感叹,并强调政府对文化重视的重要性。在讲述敦煌石窟及其艺术特性时,王旭东如数家珍、娓娓道来,全面介绍了绵延千年的敦煌石窟艺术。丰富的内容使听众认识到敦煌石窟艺术既继承了本土汉晋艺术的传统,同时也在不断吸納、融合印度、中亚、西亚的艺术风格,展示出中国佛教美术史的发展历程,具有记载中国与西域艺术交流等方面的重要的意义。

随后,王旭东回顾了以常书鸿、段文杰、樊锦诗为代表的三任领导在过去的70年里带领一代代的莫高人发扬“莫高窟精神”,开创敦煌文物保护事业,开展敦煌石窟保护的风雨历程。他深情的讲道,敦煌石窟保护的70年就是敦煌研究院及敦煌文物保护事业发展壮大的70年。七十年间,敦煌石窟保护事业从无到有,从抢救性保护到科学保护,再到当前的预防性保护;敦煌研究院从建所伊始前最初的6个人发展壮大成为今天已近千人的国际上最大的敦煌学研究实体;对敦煌石窟的保护、研究、弘扬从国内到面向国际的广泛合作交流;保护工作内容从建立围墙、临摹壁画、修缮加固崖体和栈道到实施敦煌文物数字化、建设莫高窟数字展示中心、执行莫高窟参观新模式、确立负责任旅游的全新理念。敦煌研究院70年来取得的一些成绩,王旭东也表示“现在有很多人讲我们如何伟大,其实我们是不敢当的,我们只是做了应该做的事”。

在讲座中,王旭东还多次提到:重视莫高窟本体保护的同时,也始终重视对遗址周围人文环境、自然环境、景观环境的保护。同时呼吁地方政府在决策过程中时,应将文化遗产保护摆在更重要的位置,尤其是在解决文物保护和旅游开放之间的矛盾时,要进一步寻求最大的平衡,以实现对文物的“永久保护和永续利用”。在讲到敦煌研究院的未来时,王旭东指出敦煌研究院将进一步扩大国际、国内合作的力度,以更加开阔的视野、更加开放的胸怀,利用数字技术保存并分享敦煌石窟艺术,吸引各方面的专家学者尤其是年轻学者,把敦煌石窟放在人类文明发展的历史进程对其开展全方位、多学科的研究,充分挖掘这一人类珍贵文化遗产的历史、艺术、科学价值,为当今世界不同地域、不同种族、不同信仰之间的文化交流、为世界文化多样性的发展与共存做出贡献。也希望通过对其价值的认识,引起社会公众对保护敦煌的重视,号召更多的社会力量形成合力,全面投入和关注敦煌石窟的保护,促使我们进一步加大敦煌石窟保护管理的力度,提升文物保护管理的水平,把一个真实、完整的敦煌石窟传承给我们的下一代。

在与听众的互动问答环节,王旭东对听众的提问一一做了细致解答,他还希望游客以虔诚朝圣的心情而来,驻足倾听,吸取营养,汲取力量,满载收获而归。“敦煌研究院要加大对社会教育的支持,这不是姿态,是我们的社会担当”。王旭东表示敦煌研究院将更广泛地邀请敦煌周边地区的中小学师生免费参观莫高窟数字展示中心,使“敦煌壁画艺术精品高校公益巡展”等敦煌文化推广活动成为常态,让大众充分感受敦煌文化的力量和魅力。

“文化遗产千秋传承,保护弘扬万代受益”。在两个半小时的讲座中,敦煌研究院院长王旭东以一名文化遗产地管理者的身份,向听众们介绍了敦煌研究院在文化遗产保护中采取的有效措施,分享了保护工作成果,同时也期待公众自觉参与文化遗产保护实践活动。

开办公益讲座,搭建共享平台;聆听专家解读,弘扬敦煌文化。《敦煌文化驿站》公益讲座是为了满足游客广泛了解敦煌文化的需求,敦煌研究院莫高窟数字展示中心会根据每月的游客调查问卷和网络留言,就游客最感兴趣的内容组织举办一期讲座,以更好满足中外游客多方面、多层次了解敦煌文化的需求。游客将通过E-mail预约、微信预约和微博预约报名参与《敦煌文化驿站》,按照报名顺序预约的前200名游客将成为当期讲座的听众。

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