8月24日，长沙市博物馆举行了一场热闹的汇报演出暨颁奖典礼，宣告暑期博乐园圆满落幕。

为丰富青少年暑假期间的文化生活，给他们创造快乐学习与成长的乐园。2012年长沙市博物馆推出了印象·清水塘图文手工作品征集、趣味教育与文化活动及小志愿者训练营等三大板块六项活动。

一、多彩多姿博乐园

博乐园活动以互动参与为主，涵盖参观引导、提问访问、动手制作、表演、口头表达、写作、绘画等多种方式。既有以前受学生欢迎的植物书签制作、文物修复体验等活动升级推出，也有故事寻访、成语故事会等新活动亮相。鼓励青少年亲身参与，激发兴趣，进行特色表达。

1、博物馆趣味文化活动——寻找清水塘的故事

“寻找清水塘的故事”鼓励青少年朋友积极主动探寻中国共产党早期革命故事。参观清水塘馆区、提出自己感兴趣的和希望了解的问题并采访博物馆老专家。活动后将自己的所见所闻用文字的方式描绘出来。活动证明“参与—提问—寻找答案—分享”这一模式，有助于培养孩子们的爱国主义情感与求知探索精神。

2、博物馆趣味文化活动——文物修复师体验活动：彩陶是中国陶瓷工艺史上最早把装饰与器物相结合的艺术品，也是远古文化艺术的第一个高峰。20余名中小学生及家长来到长沙市博物馆体验彩陶修复。他们先了解彩陶的基本概念、基本修复方法等理论常识，观摩彩陶修复演示，然后对残损的小陶钵子进行粘合和修补。五一中路小学张鹤翔在修复报告中写道“修复需要细心、耐心和专心”。

3、博物馆趣味文化活动——器物们的成语故事会：来自浏正街小学、清水塘小学、八一路小学等10所不同学校的14名学生参观长沙市博物馆展示的器物后，选择了杯弓蛇影、刻舟求剑、举鼎绝膑等与之相关的九个成语。根据各自的理解和特长，采用了绘画、PPT讲述、朗诵、舞蹈、情景剧等多样形式来表现成语故事。他们自编、自导、自演、自行制作道具并寻找搭档，充分发挥了创作积极性与才情。为台下的观众翻开了一部立体成语字典。故事会引导学生以自己喜欢和擅长的方式亲近历史，激发他们对博物馆，对历史文化的兴趣。

4、博物馆趣味文化活动——艺术书签会：三十余名小学生参加了清水塘艺术书签会。书签会选取了玉兰、梧桐两种树叶做标本。经过水煮、刷除叶肉、漂白、上色、艺术处理及最终加塑，一张张精美的叶脉书签就到了学生们手上了。看到自己的作品，学生们透过一丝奇妙与欣喜，爱不释手。艺术书签的创作给予学生自然之美与艺术之美的双重体验。

5、博物馆小志愿者（导览小达人）训练营：长沙市博物馆小志愿者包括无烟小天使、帮助小精灵和导览小达人。暑期他们一起接受了《长沙市博物馆ABC》和《我来为大家服务》基本背景知识培训。导览小达人还接受了导览内容与导览语言表达、态势语言等培训，经过实地练习、考核，这群性格与特色各异的中小学生，站在一个新的成长点上，在活动中收获喜悦、自信、勇气与友谊。

6、印象·清水塘图文手工作品征集：印象·清水塘图文手工作品征集鼓励青少年朋友根据亲自观察、思考、感受或参与等体验，充分发挥想象力与表现力创作。作品反映了他们对博物馆独特的观察和理解。

二、且学且乐伴成长

暑期博乐园活动吸引了来自四十余所不同学校的近两百名中小学生深度参与。他们绝大部分来自长沙市，部分来自衡阳、娄底、永州以及省外的香港和台湾地区。不少学生深深喜欢上了博物馆的文化氛围，同时参加了当中几项不同活动。五一中路小学的张鹤翔同学参加了导览小达人、彩陶修复、器物们的成语故事会三项活动。活泼好动、聪明伶俐的他在导览小达人中学习了历史文化知识，又接受了严格的礼仪训练。在博乐园，本来不认识的同学们，相遇，并成为了朋友。在博乐园里，孩子们收获的不仅有历史文化知识，动手制作的乐趣，声音与视觉表达的奥妙，还有勇气、自信、开朗和友谊。这将成为他们成长的美丽记忆。

与孩子们相伴成长的还有家长们。暑期博乐园同时受到家长的热烈欢迎和大力支持。他们不再认为学校布置的暑期实践项目就是拿着活动指导单直接去博物馆盖一个章，就算完成任务，而是非常认同这些活动对于孩子的成长意义，鼓励孩子参与。如给孩子报名书签会的时候，有家长称艺术书签创作可以增强孩子的相关科学知识与动手能力，培养孩子对自然的兴趣和热爱。不少家长全程积极陪同孩子参与活动，他们在导览小达人培训中充当孩子的观众和评委，在成语故事会中担任孩子的道具指导和忠实粉丝，在艺术书签会和彩陶修复等制作活动中充当良好的搭档。家长在活动里成为了孩子们更亲密的伙伴，在活动中与孩子们一起成长。

让青少年朋友置身于博乐园成长环境的还有强大的指导老师团队。除博物馆教育工作人员外，还有文保人员、退休老专家以及长沙市芙蓉区教育局18名志愿者老师。老专家周英是清水塘故事寻访活动的最理想嘉宾。她把自己对清水塘几十年的深情和透彻研究向年轻的孩子们娓娓道来。志愿者老师们则发挥各自特长，语文老师辅导故事寻访、写作、成语故事会表现，科学老师指导书签的制作，美术老师指导印象·清水塘活动孩子们如何参观和绘画，指导孩子们对植物书签进行艺术处理……博物馆教育人员与志愿者老师亲密合作，探讨活动方案和实施细节，可以说，志愿者老师充当了沟通孩子们与博物馆的纽带，除了专业知识与技能，他们更有一线教育者和体现孩子需求的视角。暑期博乐园中，他们在博物馆服务54次，累计工作时间达200小时。

三、再接再厉谱新章

暑期博乐园汇报演出暨颁奖礼上，有24名优秀中小学生分获得寻找清水塘的故事——最佳作者、小志愿者训练营——导览小达人奖等奖项。吴坚、邓上、陈展等老师被授予十佳志愿者荣誉称号。长沙市教育局团委书记王本蛟、长沙市文广新局副局长聂勇、长沙市文物局副局长唐彬、长沙市文物局社会教育科科长周慧雯等单位领导到场检验活动，为优秀者颁奖，支持博物馆教育工作开展。

暑期博乐园是博物馆与教育界亲密合作，家长参与支持，共同打造青少年成长乐园的一次良好范例。是博物馆融入社会，在社会中汲取资源，寻找需求，回报社会的良好互动模式。孩子、家长、志愿者老师及社会各界的踊跃参与与鼎力支持，让博物馆看到了博乐园这一品牌的潜在价值和意义。长沙市博物馆希望以2012年暑期博乐园为新的起点，进一步探索教育的方式和途径，提升博物馆社会教育工作水平，实现更大的社会效益。

（长沙市博物馆 刘晴贤）